साक्षरता उन बच्चों में सुधार करती है जो कुत्तों को पढ़ते हैं, नए अध्ययन पाते हैं

एक हालिया अध्ययन में यह निर्धारित किया गया है कि थेरेपी कुत्तों के लिए जोर से पढ़ने वाले द्वितीय श्रेणी के छात्र पढ़ने के बारे में अपने दृष्टिकोण में उल्लेखनीय सुधार दिखाते हैं.

टफट्स यूनिवर्सिटी के मानव-पशु बातचीत के लिए आयोजित अध्ययन, में दिखाई देता है प्रारंभिक बचपन शिक्षा पत्रिका ऑनलाइन, प्रिंट के अग्रिम में. आप के बारे में पढ़ सकते हैं यहां अध्ययन.

बच्चों में, स्कूल और अच्छे अकादमिक प्रदर्शन के बारे में पढ़ने के कौशल और सकारात्मक दृष्टिकोण के बीच अक्सर प्रत्यक्ष सहसंबंध होता है.

इस अध्ययन का संचालन करने वाले शोधकर्ताओं ने यह जानने के लिए कहा कि क्या पशु-सहायता हस्तक्षेप साक्षरता कौशल और दृष्टिकोण में सुधार करने में योगदान दे सकता है. इसलिए, उन्होंने एक स्कूल कार्यक्रम के बाद विकसित किया जिसमें बच्चे कुत्तों को जोर से पढ़ते हैं.

अध्ययन के संबंधित लेखक डेबोरा लिंडर, डी थे.वी.म., टफट्स यूनिवर्सिटी में वेटेरिनरी मेडिसिन में कमिंग्स स्कूल ऑफ वेटेररी मेडिसिन में मानव-पशु बातचीत और अनुसंधान सहायक प्रोफेसर के टफ्ट्स इंस्टीट्यूट के सहयोगी निदेशक.

लिंडर के अनुसार, पिछले अध्ययनों ने बच्चों की साक्षरता पर चिकित्सा कुत्तों के प्रभाव का मूल्यांकन किया है, लेकिन केवल अकादमिक सेटिंग के बाहर.

इस अध्ययन ने अकादमिक सेटिंग के अंदर घटना का अध्ययन करने की मांग की, जहां आमतौर पर स्कूल में मौजूद तनाव मौजूद होंगे. तनाव में आमतौर पर नकारात्मक प्रतिक्रिया और कठिन सामाजिक स्थितियों के डर जैसी चीजें शामिल होती हैं.

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प्रदर्शन और दृष्टिकोण का आकलन

युवा लड़के अपने कुत्ते के लिए पुस्तक पढ़ना अमेरिकी बुलडॉग इस अध्ययन के लिए अर्हता प्राप्त करने के लिए, प्रत्येक बच्चे को दूसरे ग्रेड साक्षरता कौशल के लिए दिशानिर्देशों को पूरा करने की आवश्यकता थी.

इस पायलट अध्ययन में, छात्रों को दो समूहों में विभाजित किया गया था: जो सप्ताह में एक बार 30 मिनट के लिए एक चिकित्सा कुत्ते को पढ़ेगा, और एक नियंत्रण समूह जो सिर्फ मानक कक्षा प्रक्रिया और पाठ्यक्रम का पालन करता है. अध्ययन छह सप्ताह में हुआ.

छात्रों के पढ़ने के कौशल का मूल्यांकन हर दो हफ्तों में किया गया था, और रीडिंग के बारे में उनके दृष्टिकोण का मूल्यांकन शुरू किया गया था और कार्यक्रम के अंत में किया गया था.

उनके पढ़ने की समझ कौशल को मूल प्रारंभिक साक्षरता कौशल (डिबेल) के गतिशील संकेतकों द्वारा निर्धारित दिशानिर्देशों के अनुसार मापा गया था. डिबेल मूल्यांकन के साथ लाइन में रखते हुए, बच्चे एक मिनट के लिए जोर से आगे बढ़ते हैं और उनके शिक्षकों ने पढ़ा जब वे अपने कौशल और समझ का आकलन करते थे.

प्राथमिक पढ़ने के दृष्टिकोण सर्वेक्षण (ईआरएएस) का उपयोग करके पढ़ने के दृष्टिकोण का आकलन किया गया. इस सर्वेक्षण ने अकादमिक पढ़ने और मनोरंजक पढ़ने के बारे में 10 प्रश्नों के बारे में 10 प्रश्न पूछे. छात्रों ने "बहुत परेशान" से लेकर "बहुत खुश" से लेकर अभिव्यक्तियों के चित्रमय प्रतिक्रियाओं का चयन किया."

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अध्ययन के परिणाम

मनोरंजन के बारे में कौशल स्कोर और दृष्टिकोण पढ़ने के दौरान (स्कूल के बाहर) पढ़ने के दौरान किसी भी समूह में महत्वपूर्ण रूप से परिवर्तन नहीं हुआ, कुत्तों को जोर से पढ़ने वाले बच्चों का समूह अकादमिक पढ़ने के प्रति अपने दृष्टिकोण में एक महत्वपूर्ण सुधार दिखाता है.

शोधकर्ताओं का मानना है कि इन औसत-स्तरीय छात्रों ने अपने पढ़ने के कौशल में सुधार नहीं दिखाया, जबकि परिणाम भिन्न हो सकते हैं यदि इस कार्यक्रम को औसत-औसत पढ़ने वाले स्तर के छात्रों के साथ प्रयास किया जाता है.

भविष्य के अध्ययनों में, शोधकर्ता अन्य कारकों को कुत्तों को पढ़ने की आवृत्ति, और कार्यक्रमों की अवधि जैसे अन्य कारकों को भी बदल सकते हैं.

लिसा फ्रीमैन, डी.वी.एम, पीएच.घ. टफट्स इंस्टीट्यूट फॉर ह्यूमन-एनिमल इंटरैक्शन और कमिंग्स स्कूल ऑफ वेटेरिनरी मेडिसिन में प्रोफेसर के निदेशक हैं. फ्रीमैन के अनुसार, बच्चों में पढ़ने के कौशल में सुधार करने की कोशिश करने के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक उन्हें पहले स्थान पर पढ़ने में संलग्न होने के लिए प्रेरित कर रहा है.

इस अध्ययन के नतीजे बताते हैं कि अकादमिक सेटिंग में मौजूद कुत्ते संभवतः बच्चों को अपने साक्षरता अभ्यास में अभ्यास करने और प्रदर्शन करने के लिए अधिक प्रेरणा प्रदान करते हैं. यह पशु-सहायता हस्तक्षेप में इसी तरह के अध्ययन और कार्यक्रमों को पूरा करने में मदद कर सकता है.

लिंडर को टफ्ट्स विश्वविद्यालय से एक भव्य प्राप्त हुआ है, यह अध्ययन करने के लिए कि क्या कुत्तों को पढ़ना पढ़ने के कौशल में सुधार कर सकते हैं और 7 से 11 वर्ष के बच्चों में कम चिंता को कम कर सकते हैं जो पढ़ने के साथ संघर्ष कर सकते हैं. यह अध्ययन का उद्देश्य कार्यक्रम से पहले और बाद में चिंता का मूल्यांकन करना है, और पढ़ने के कौशल और सहजता वाले पाठकों की सगाई को मापने के लिए जो सहकर्मियों के लिए जोर से पढ़ते हैं. जो लोग थेरेपी कुत्तों के लिए जोर से पढ़ते हैं.

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संदर्भ:

डेबोरा ई. लिंडर, मेगन के. म्यूएलर, डेबरा एम. गिब्स, जीन ए. अल्पर, लिसा एम. फ्रीमैन. दूसरे श्रेणी के छात्रों में कौशल और दृष्टिकोण पढ़ने पर एक पशु-सहायता हस्तक्षेप के प्रभाव. प्रारंभिक बचपन शिक्षा पत्रिका, 2017; दोई: 10.1007 / S10643-017-0862-x

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